欢迎来到在线教学平台
问题答疑
精品课程
全部课程
公开课
云课直播
新闻公告
数图资源
智汇大讲堂
更多
精品课程
全部课程
公开课
云课直播
新闻公告
数图资源
智汇大讲堂
扫码下载Android
扫码下载iOS
教师登录
学生登录
精品课程
全部课程
公开课
云课直播
新闻公告
数图资源
智汇大讲堂
教师登录
学生登录
首页 - 课程列表 - 课程详情
返回
教学中的师生关系问题
主讲教师:
学校机构:
课程类型:
公开课程
课程时间:
2022-12-08 15:09:09 ~ 2025-12-08 15:10:00
报名时间:
2022-12-08 15:09:09 ~ 2025-12-08 15:10:10
全部学习人数
20
人 | 观看人数
1753
人
开始学习
正在进行
课程介绍
课程目录
课程评价
教师团队
课程公告
"来源:苏格拉底和柏拉图“知识即道德”的传统。
教学目的:形成人的道德,道德是通过知识积累自然形成的。为了实现道德目的,知识成为教学的一切,演绎出一种偏于知识授受为逻辑起点、从目的和手段展开的教学理论体系。特点:以知识-道德为教学目的:以知识授受为教学过程;教师讲授为主要教学方法。
评价:形成最早、持续时间最长、影响范围最广的教学理论。以哲学、伦理学、价值论和认识论为理论基础,主要研究
""为什么教”的问题。"