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用户体验与产品创新设计__浙江大学

课程类型：选修课

发布时间：2020-09-21 16:00:13

主讲教师：

课程来源：

建议学分：0.00分

课程编码：mk000447

课程介绍

课程目录

教师团队

{1}--第1章绪论

s [1.1.1]--体验（50分钟）

s [1.2.1]--用户体验与产品创新设计（36分钟）

s [1.3.1]--用户体验设计的发展（51分钟）

s [1.4.1]--集成知识，整合创新（32分钟）

{2}--第2章用户体验的要素

s [2.1.1]--用户体验的五个需求层次（33分钟）

s [2.2.1]--如何设计体验（44分钟）

s [2.3.1]--用户体验愉悦性（48分钟）

s [2.4.1]--品牌与用户体验（17分钟）

{3}--第3章相关学科知识、研究内容及开发设计流程

s [3.1.1]--相关学科知识（47分钟）

s [3.2.1]--用户体验与产品创新设计的研究内容（32分钟）

s [3.2.2]--水幕打印机（2分钟）

s [3.3.1]--基于知识的设计（39分钟）

s [3.4.1]--用户体验与产品创新设计的开发设计流程（32分钟）

s [3.5.1]--迭代开发（40分钟）

{4}--第4章用户研究

s [4.1.1]--用户是谁（57分钟）

s [4.1.2]--柴老师教学视频1 （45分钟）

s [4.2.1]--用户研究思想与方法-1 （35分钟）

s 4.2.2]--柴老师教学视频2 （43分钟）

s [4.3.1]--用户研究思想与方法-2 （39分钟）

s [4.3.2]--问卷法（13分钟）

s [4.4.1]--用户研究思想与方法-3 （50分钟）

s [4.4.2]--情景分析法-1 （13分钟）

s [4.4.3]--情景分析法-2 （11分钟）

s [4.5.1]--交互体验模型（38分钟）

s [4.6.1]--用户角色（54分钟）

s [4.6.2]--用户调研的作业举例-用户行为观察（4分钟）

{5}--第5章任务分析

s [5.1.1]--用户任务模型、任务分析的方法与过程（34分钟）

s [5.2.1]--面向过程的任务分析与面向对象的任务分析（37分钟）

s [5.3.1]--以用户为中心的任务分析（30分钟）

{6}--第6章用户体验中的概念设计

s [6.1.1]--信息架构与设计（50分钟）

s [6.2.1]--信息与可视化设计（38分钟）

s [6.3.1]--硬件产品设计-手机（40分钟）

s [6.4.1]--硬件产品设计-座椅（70分钟）

s [6.5.1]--硬件产品设计-感性工学（39分钟）

s [6.6.1]--软件产品的原型设计（40分钟）

s [6.7.1]--基于心智模型的手持设备软件界面设计（51分钟）

s [6.7.2]--情感化设计（8分钟）

{7}--第7章设计开发与整合

s [7.1.1]--用户界面设计-1 （34分钟）

s [7.2.1]--用户界面设计-2 （49分钟）

s [7.3.1]--图标设计研究（45分钟）

s [7.4.1]--软硬件产品的整合设计-小鸡快跑（27分钟）

s [7.4.2]--生病的娃娃（1分钟）

s [7.5.1]--软硬件产品的整合设计-产品（46分钟）

s [7.5.2]--交互积木-混色虫子（1分钟）

s [7.5.3]--交互积木-疯狂动物（1分钟）

s [7.5.4]--吃怪小勇士（3分钟）

s [7.6.1]--软硬件产品的整合设计-童车（33分钟）

s [7.7.1]--软硬件产品的整合设计-其他（45分钟）

s [7.8.1]--基于情境的用户体验设计（56分钟）

{8}--第8章用户体验测试与评价

s [8.1.1]--概述（52分钟）

s [8.2.1]--原型评价方法和简易测试（58分钟）

s [8.3.1]--眼动追踪评价方法（46分钟）

s [8.4.1]--行为观察和脑电信号评价方法（50分钟）

s [8.5.1]--基于YAH地图的绝对朝向判断及ERP活动模式（58分钟）

{9}--第9章服务设计

s [9.1.1]--服务与服务设计（51分钟）

s [9.2.1]--服务与产品（47分钟）

s [9.3.1]--服务设计的研究内容（53分钟）

s [9.4.1]--服务设计的过程（54分钟）

s [9.5.1]--服务设计案例（42分钟）

{10}--第10章展望

s [10.1]--展望（61分钟）

{11}--试卷

s (1)--2013年课程作业要求

s (2)--2014年课程作业要求

{12}--资源

s [1]--2014年课程作业（1分钟）

s [2]--2014年课程作业（2分钟）

s 3]--2014年课程作业（3分钟）

s [4]--2014年课程作业（3分钟）

s [5]--2014年课程作业（2分钟）

s [6]--2014年课程作业（2分钟）

s [7]--2014年课程作业（2分钟）

s [8]--2014年课程作业（1分钟）

s [9]--2014年课程作业（1分钟）

s [10]--2014年课程作业（2分钟）

s [11]--2014年课程作业（2分钟）

s [12]--2014年课程作业（2分钟）

s [13]--2014年课程作业（1分钟）

s [14]--2014年课程作业（2分钟）

s [15]--2014年课程作业（2分钟）

s [16]--2014年课程作业（3分钟）

s [17]--2014年课程作业（3分钟）

s [18]--2013年课程作业（6分钟）

s [19]--2013年课程作业（4分钟）

s [20]--2013年课程作业（3分钟）

s [21]--2013年课程作业（4分钟）

s [22]--2013年课程作业（6分钟）

s [23]--2013年课程作业（2分钟）

s [24]--2013年课程作业（3分钟）

s [25]--2013年课程作业（2分钟）

s [26]--2013年课程作业（2分钟）

s [27]--2013年课程作业（1分钟）

s [28]--uxpa-服务设计（3分钟）

s [29]--uxpa2-浙大服务设计实验室介绍（5分钟）

s [30]--uxpa3-用户感知（3分钟）

s [31]--uxpa4-服务设计的工具（3分钟）

s [32]--uxpa5-什么是服务设计（1分钟）

s [33]--2017学生大作业1 （3分钟）

s [34]--2017学生大作业2 （3分钟）

s [35]--2017学生大作业3 （5分钟）

s [36]--2017学生大作业（1分钟）

s [37]--2017学生大作业5 （1分钟）

s [38]--2017学生大作业6 （2分钟）

s [39]--2017学生大作业7 （3分钟）

s [40]--2017学生大作业8 （1分钟）

s [41]--2017学生大作业9 （1分钟）

s [42]--2017学生大作业10 （0分钟）

s [43]--2017学生大作业12 （4分钟）

s [44]--2017学生大作业13 （4分钟）

s [45]--其它