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科举与中国文化
课程类型：
选修课
主讲教师：
李兵
课程来源：
湖南大学
建议学分：
3.00分
课程编码：
xtzx1150
课程介绍
课程目录
教师团队
第一讲 绪论：褒贬不一 追本溯源
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1.“恶评”科举
（14分钟）
s
2. “好评”科举
（14分钟）
s
3. 历史渊源
（17分钟）
s
4. 创立科举是历史的进步
（8分钟）
第二讲 唐代：发展奠基 英雄入彀
s
1. 科举科目的嬗变
（17分钟）
s
2. 报考与“二李纷争”
（20分钟）
s
3. 通榜与行卷
（22分钟）
s
4. 行卷的影响
（15分钟）
s
5. 放榜后的庆祝活动
（8分钟）
s
6. 武举制度
（10分钟）
s
7. 唐代科举的影响
（3分钟）
第三讲 宋代：至公之制 科举社会
s
1. 宋太祖的科举改革
（30分钟）
s
2. 宋太宗的科举制度建设
（11分钟）
s
3. 宋真宗科举改革
（23分钟）
s
4. 实施糊名誊录的影响
（20分钟）
s
5. 北宋中叶的制度建设
（14分钟）
s
6.德行取士与考试取士之争
（15分钟）
s
7. 考试公平与区域公平之争
（18分钟）
s
8. 科举对宋代社会的影响
（18分钟）
第四讲 辽金元：科举魔力 影响外族
s
1. 辽朝的科举
（19分钟）
s
2. 金朝的科举
（16分钟）
s
3. 元初科举的中断与恢复
（13分钟）
s
4. 元朝的科举程式
（20分钟）
第五讲 明代：科举永制 八股取士
s
1. 明初荐举与科举的反复
（20分钟）
s
2. 南北榜案
（17分钟）
s
3. 会试分区录取
（14分钟）
s
4. 乡试分省录取
（20分钟）
s
5. 八股文的演变
（16分钟）
s
6. 八股文的功用
（23分钟）
s
7. 八股文的弊端
（13分钟）
s
8. 科举对明代的影响
（14分钟）
第六讲 清代：程式缜密 盛极而衰
s
1. 报考者的身份限制
（15分钟）
s
2. 报考的性别限制
（21分钟）
s
3. 应试无年老限制
（24分钟）
s
4. 童试
（18分钟）
s
5. 乡试主考官的选派
（17分钟）
s
6. 贡院建筑的基本结构
（16分钟）
s
7. 贡院号舍
（13分钟）
s
8. 考试后的试卷处理
（13分钟）
s
9.乡会试试卷评阅
（15分钟）
s
10.乡试录取放榜
（16分钟）
s
11.举人的地位
（7分钟）
s
12.会试与会试程序
（10分钟）
s
13. 殿试的程序
（22分钟）
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14. 皇帝不能随意定状元
（17分钟）
s
15.进士及第的荣耀
（16分钟）
第七讲 舞弊多样 大案频发
s
1.唐伯虎会试舞弊疑案（上）
（27分钟）
s
2. 唐伯虎会试舞弊疑案（下）
（27分钟）
s
3. 顺治十四年顺天乡试卖关节舞弊案（上）
（27分钟）
s
4. 顺治十四年顺天乡试卖关节舞弊案（下）
（53分钟）
s
5. 八旗子弟舞弊案（上）
（26分钟）
s
6.八旗子弟舞弊案（中）
（26分钟）
s
7. 八旗子弟舞弊案（下）
（26分钟）
s
8. 广西土司儿子乡试舞弊案（上）
（26分钟）
s
9.广西土司儿子乡试舞弊案（下）
（26分钟）
s
10. 嘉庆三年湖南乡试舞弊案（上）
（27分钟）
s
11.嘉庆三年湖南乡试舞弊案（下）
（27分钟）
s
12. 鲁迅祖父周福清贿赂考官案（上）
（27分钟）
s
13.鲁迅祖父周福清贿赂考官案（下）
（27分钟）
s
14. 正确认识科举舞弊的影响
（19分钟）
第八讲 清末：科举革废 价值犹存
s
1. 鸦片战争前后对科举的批评
（14分钟）
s
2. 戊戌维新前后的科举改革
（14分钟）
s
3. 清末立废科举
（14分钟）
s
4. 废科举的积极意义
（8分钟）
s
5. 废科举后的反思
（14分钟）
s
6. 科举长期存在的合理性
（22分钟）
第九讲 科举：中国的“第五大发明”
s
1. 科举对政治的影响
（15分钟）
s
2. 科举的控制功能
（12分钟）
s
3. 科举对教育的影响
（17分钟）
s
4. 科举对古代文学的影响
（12分钟）
s
5. 科举对古代戏曲的影响
（15分钟）
s
6. 科举对明清小说的影响
（20分钟）
s
7. 科举对社会流动的影响
（22分钟）
s
8. 科举对社会习俗的影响
（20分钟）
s
9. 科举对儒学发展的影响
（8分钟）
s
10. 科举对中国古代科学的影响
（8分钟）
s
11. 日、韩、越三国仿效中国实行科举
（19分钟）
s
12. 科举对西方文官政治的影响
（17分钟）
京公网安备 11011502004263