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    形势与政策-“全面从严治党”
    课程类型：选修课
    主讲教师：李静
    课程来源：吉林大学
    建议学分：3.00分
    课程编码：xtzx1650
    课程介绍
    课程目录
    教师团队
    专题一 一带一路专题
    s 1.1 “一带一路”的逻辑起点与背景 （9分钟）
    s 1.1 “一带一路”的逻辑起点与背景 （10分钟）
    s 1.2 “一带一路”的空间布局 （8分钟）
    s 1.3 “一带一路”的合作模式 （13分钟）
    s 1.4 开放理念与“一带一路” （9分钟）
    s 1.5 “一带一路”的全球化意义 （9分钟）
    s 1.5 “一带一路”的全球化意义 （9分钟）
    s 1.6 “一带一路”的传统文化底蕴 （10分钟）
    s 1.7 中国传统诗词中的“一带一路” （13分钟）
    s 1.8 “一带一路”何为？ （9分钟）
    s 1.8 “一带一路”何为？ （7分钟）
    s 1.9 “一带一路”中的法治护航 （15分钟）
    s 1.10 “一带一路”建设面临的挑战 （9分钟）
    s 1.11 “一带一路”——改变生活 （6分钟）
    专题二 “全球治理”专题
    s 2.1“全球治理”的历史逻辑及理论内涵 （10分钟）
    s 2.1“全球治理”的历史逻辑及理论内涵 （9分钟）
    s 2.1“全球治理”的历史逻辑及理论内涵 （5分钟）
    s 2.1“全球治理”的历史逻辑及理论内涵 （11分钟）
    s 2.2 从西方治理到中国治理 （11分钟）
    s 2.2 从西方治理到中国治理 （6分钟）
    s 2.2 从西方治理到中国治理 （13分钟）
    s 2.2 从西方治理到中国治理 （13分钟）
    s 2.3 坚持公正合理，破解治理赤字 （15分钟）
    s 2.3 坚持公正合理，破解治理赤字 （18分钟）
    s 2.4 坚持互商互谅，破解信任赤字 （10分钟）
    s 2.4 坚持互商互谅，破解信任赤字 （7分钟）
    s 2.4 坚持互商互谅，破解信任赤字 （5分钟）
    s 2.4 坚持互商互谅，破解信任赤字 （11分钟）
    s 2.4 坚持互商互谅，破解信任赤字 （11分钟）
    s 2.5 坚持同舟共济，破解和平赤字 （12分钟）
    s 2.5 坚持同舟共济，破解和平赤字 （11分钟）
    s 2.5 坚持同舟共济，破解和平赤字 （8分钟）
    s 2.5 坚持同舟共济，破解和平赤字 （10分钟）
    s 2.5 坚持同舟共济，破解和平赤字 （10分钟）
    s 2.6 坚持互利共赢，破解发展赤字 （5分钟）
    s 2.6 坚持互利共赢，破解发展赤字 （15分钟）
    s 2.6 坚持互利共赢，破解发展赤字 （6分钟）
    s 2.6 坚持互利共赢，破解发展赤字 （4分钟）
    s 2.6 坚持互利共赢，破解发展赤字 （13分钟）
    s 2.7 全球治理中国方案的意义 （12分钟）
    s 2.7 全球治理中国方案的意义 （7分钟）
    s 2.7 全球治理中国方案的意义 （10分钟）
    专题三 全面从严治党”专题
    s 3.1 全面从严治党”的理论内涵 （6分钟）
    s 3.1 全面从严治党”的理论内涵 （15分钟）
    s 3.1 全面从严治党”的理论内涵 （9分钟）
    s 3.1 全面从严治党”的理论内涵 （14分钟）
    s 3.2 切实加强党的政治建设 （9分钟）
    s 3.2 切实加强党的政治建设 （6分钟）
    s 3.2 切实加强党的政治建设 （14分钟）
    s 3.3 造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍 （6分钟）
    s 3.3 造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍 （10分钟）
    s 3.3 造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍 （9分钟）
    s 3.3 造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍 （7分钟）
    s 3.3 造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍 （7分钟）
    s 3.3 造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍 （11分钟）
    s 3.3 造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍 （7分钟）
    s 3.4 健全党和国家监督体系 （14分钟）
    s 3.4 健全党和国家监督体系 （15分钟）
    s 3.4 健全党和国家监督体系 （12分钟）
    专题四 习近平总书记关于教育的重要论述
    s 4.1 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人——教育是立德树人的事业 （13分钟）
    s 4.1 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人——教育是立德树人的事业 （13分钟）
    s 4.2 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人——把培育和践行社会主义核心价值观融入到国民教育体系 （17分钟）
    s 4.3 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人——培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 （11分钟）
    s 4.3 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人——培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 （12分钟）
    s 4.4 增强人民的教育获得感——坚持人民的教育立场 （7分钟）
    s 4.4 增强人民的教育获得感——坚持人民的教育立场 （7分钟）
    s 4.4 增强人民的教育获得感——坚持人民的教育立场 （9分钟）
    s 4.5 增强人民的教育获得感——不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民 （13分钟）
    s 4.5 增强人民的教育获得感——不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民 （13分钟）
    s 4.5 增强人民的教育获得感——不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民 （11分钟）
    s 4.6 增强人民的教育获得感——以教育促进社会公平正义 （7分钟）
    s 4.6 增强人民的教育获得感——以教育促进社会公平正义 （12分钟）
    s 4.6 增强人民的教育获得感——以教育促进社会公平正义 （8分钟）
    s 4.7 建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础性工程 （8分钟）
    s 4.7 建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础性工程 （8分钟）
    s 4.7 建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础性工程 （12分钟）
    s 4.8 增强教育服务中华民族伟大复兴的使命感 （11分钟）
    s 4.8 增强教育服务中华民族伟大复兴的使命感 （8分钟）
    s 4.8 增强教育服务中华民族伟大复兴的使命感 （8分钟）
    s 4.9 提升教育服务经济社会发展能力 （13分钟）
    s 4.9 提升教育服务经济社会发展能力 （8分钟）
    s 4.9 提升教育服务经济社会发展能力 （8分钟）
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