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广告不疯狂——中外优秀广告赏析
课程类型：
选修课
主讲教师：
徐卫华
课程来源：
温州大学
建议学分：
3.00分
课程编码：
xtzx1250
课程介绍
课程目录
教师团队
第一章 广告是什么样子的？——现代广告形态及其变迁
s
1.1 现代广告形态化的起点
（14分钟）
s
1.2 现代广告形态化的动因
（12分钟）
s
1.3 现代广告形态化的核心路径
（7分钟）
s
1.4 现代广告形态化的边缘路径
（16分钟）
s
1.5 本章小结 广告形态是技术与伦理相互调适的产物
（5分钟）
s
1.6 课后讨论 互联网广告在形态上有什么变化？
（2分钟）
第二章 广告是什么？——广告的常见定义及符号学理解
s
2.1 广告的词源学考察（1）
（8分钟）
s
2.2 广告的词源学考察（2）
（8分钟）
s
2.3 广告的词源学考察（3）
（6分钟）
s
2.4 广告概念的常见定义（1）
（7分钟）
s
2.5 广告概念的常见定义（2）
（11分钟）
s
2.6 广告概念的符号学理解（1）
（10分钟）
s
2.7 广告概念的符号学理解（2）
（10分钟）
s
2.8 本章小结 不同视角下的广告定义及理解
（6分钟）
s
2.9 课后讨论 怎么理解“广告是宣传”的观点？
（2分钟）
第三章 什么是好广告？——优秀广告的多维评价标准
s
3.1 广告的创意评价（1）
（12分钟）
s
3.2 广告的创意评价（2）
（18分钟）
s
3.3 广告的销售效果评价
（6分钟）
s
3.4 广告的传播效果评价（1）
（6分钟）
s
3.5 广告的传播效果评价（2）
（5分钟）
s
3.6 广告的社会文化批评
（16分钟）
s
3.7 本章小结 多维视野下的广告评价标准
（7分钟）
s
3.8 课后讨论 如何评价金投赏广告评价标准？
（2分钟）
第四章 广告说什么？——广告主题与核心概念
s
4.1 广告主题的理解（1）
（16分钟）
s
4.2 广告主题的理解（2）
（10分钟）
s
4.3 广告主题的结构（1）
（9分钟）
s
4.4 广告主题的结构（2）
（10分钟）
s
4.5 广告主题的确立
（11分钟）
s
4.6 广告主题与定位
（11分钟）
s
4.7 本章小结 市场战略规约下的广告核心概念
（4分钟）
s
4.8 课后讨论 如何理解贝纳通广告主题的变化？
（2分钟）
第五章 广告怎么说？——广告创意与形象思维
s
5.1 广告创意的定义与本质（1）
（10分钟）
s
5.2 广告创意的定义与本质（2）
（10分钟）
s
5.3 广告创意与形象思维（1）
（12分钟）
s
5.4 广告创意与形象思维（2）
（9分钟）
s
5.5 广告创意与形象思维（3）
（9分钟）
s
5.6 广告创意与广告主题的关系（1）
（6分钟）
s
5.7 广告创意与广告主题的关系（2）
（14分钟）
s
5.8 广告创意与广告主题的关系（3）
（6分钟）
s
5.9 本章小结 戴着镣铐舞蹈的广告创意
（5分钟）
s
5.10 课后讨论 广告创意如何运用“中国元素”？
（4分钟）
第六章 广告讲道理，还是讲故事？——广告与理性诉求和感性诉求
s
6.1 态度心理与说服路径（1）
（9分钟）
s
6.2 态度心理与说服路径（2）
（6分钟）
s
6.3 广告理性诉求与“讲道理”
（20分钟）
s
6.4 广告感性诉求与“讲故事”（1）
（15分钟）
s
6.5 广告感性诉求与“讲故事”（2）
（10分钟）
s
6.6 广告感性诉求与“讲故事”（3）
（13分钟）
s
6.7 本章小结 广告的叙述及伦理转向
（5分钟）
s
6.8 课后讨论 如何看待泰国广告“情感到大片”现象？
（3分钟）
第七章 广告诉诸喜，还是诉诸忧？（上）——广告与幽默
s
7.1 “喜”与“忧”是两种基本情绪类型
（14分钟）
s
7.2 幽默概念的形成及理解
（9分钟）
s
7.3 幽默广告的类型划分（1）
（13分钟）
s
7.4 幽默广告的类型划分（2）
（27分钟）
s
7.5 幽默广告的作用机制
（20分钟）
s
7.6 幽默广告的传播效果
（10分钟）
s
7.7 本章小结 幽默广告让人“心悦”而“诚服”
（4分钟）
s
7.8 课后讨论 如何运用悬念来说故事？
（4分钟）
第八章 广告诉诸喜，还是诉诸忧？（下）——广告与恐惧
s
8.1 恐惧概念的基本理解
（15分钟）
s
8.2 恐惧心理的基本特点
（8分钟）
s
8.3 恐惧诉求的概念理解
（11分钟）
s
8.4 恐惧诉求的作用机制（1）
（6分钟）
s
8.5 恐惧诉求的作用机制（2）
（10分钟）
s
8.6 恐惧诉求作为一种广告手段
（17分钟）
s
8.7 本章小结 恐惧诉求是一把“双刃剑”
（6分钟）
s
8.8 课后讨论 如何理解广告中的“性”诉求？
（3分钟）
京公网安备 11011502004263