慕课-英华学堂

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e时代的新课堂——在线教育概论

课程类型：选修课

主讲教师：于歆杰

课程来源：清华大学

建议学分：3.00分

课程编码：xtzx1875

专题直播录像回放

s 混合式教学该怎么做？与清华老师一起聊聊（65分钟）

s 看清华老师如何进行大班混合式教学（65分钟）

s 如何做好混合式课堂的互动（64分钟）

s 与清华大学老师聊聊慕课独特的教学设计（61分钟）

s “挑战60s”授课短视频大赛（45分钟）

s 与清华大学老师聊聊慕课的制作与运营（66分钟）

第一章解读在线教育

s 1.1.1在线教育带来了e时代的新课堂（2分钟）

s 1.1.2师生说（3分钟）

s 1.1.3我国在线教育的特点（2分钟）

s 1.2.1概念解析（6分钟）

s 1.2.2教育的技术发展史（7分钟）

s 1.2.3在线教育的五要素模型（7分钟）

s 1.3.1机遇篇（7分钟）

s 1.3.2挑战篇（2分钟）

s 1.4.1二十世纪的发展（7分钟）

s 1.4.2二十一世纪的发展（9分钟）

s 1.4.3在线课程三要素（9分钟）

s 1.4.4虚拟教育组织（10分钟）

s 1.5课程内部体系和外部关系（3分钟）

第二章为什么做在线教育

s 2.1数字时代带来教育变革（7分钟）

s 2.2.1教育需求的发展（4分钟）

s 2.2.2学习风格与学习类型（6分钟）

s 2.2.3多模态数据分析学生学习行为与需求（7分钟）

s 2.2.4教育目标（5分钟）

s 2.2.5拓展学习时空，促进深度学习（4分钟）

s 2.2.6自主学习系统的案例分享（6分钟）

s 2.3在线教育帮助教师成长（6分钟）

s 2.4学校和国家为什么要做在线教育（4分钟）

第三章高校在线教育进行时

s 3.1.1学校现状（7分钟）

s 3.1.2平台与联盟（3分钟）

s 3.2不同类型的教师都能得益于混合式教学（10分钟）

s 3.3.1当前的教学问题（6分钟）

s 3.3.2教师和学生的收益（8分钟）

s 3.4.1关键细节一（6分钟）

s 3.4.2关键细节二（2分钟）

s 3.4.3关键细节三（5分钟）

s 3.4.4误解篇一（3分钟）

s 3.4.5误解篇二（6分钟）

s 3.5.1综述篇（5分钟）

s 3.5.2雨课堂的诞生（7分钟）

s 3.5.3雨课堂的功能（7分钟）

s 3.5.4课堂教学需要雨课堂（6分钟）

s 3.5.5雨课堂解决面授时间紧张的问题（3分钟）

s 3.5.6雨课堂解决课前课中课后的学习效果问题（3分钟）

s 3.5.7课前课中课后雨课件设计要点（5分钟）

第四章在线教育的未来

s 4.1教育实践的展望(一) 教育创新（7分钟）

s 4.2教育实践的创新(二) 教育技术与决策（5分钟）

s 4.3教育理论的热点趋势（2分钟）

第五章在线教育教学案例

s 5.1.1慕课制作与使用心得(一）（12分钟）

s 5.1.2慕课制作与使用心得(二）（5分钟）

s 5.2.1教学理念与混合式教学的主要环节（5分钟）

s 5.2.2章节实例（8分钟）

s 5.3.1混合式教学设计心得（5分钟）

s 5.3.2 University单元教学设计（6分钟）

s 5.4.1小容量班级完全翻转课堂（8分钟）

s 5.4.2大容量班级部分翻转课堂（8分钟）

s 5.5郑莉老师《C++语言》教学案例雨课件样例及校内教学心得分享（6分钟）