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华人的心理、行为与文化
课程类型：
选修课
主讲教师：
课程来源：
建议学分：
0.00分
课程编码：
mk000853
课程介绍
课程目录
教师团队
第一讲心理文化学:源流、方法与核心概念
s
1.1.1 《华人的心理行为与文化》片花视频
（2分钟）
s
1.1.2 《华人的心理行为与文化》精彩视频特辑
（5分钟）
s
1.2 绪论
（5分钟）
s
1.3 什么是文化、文明
（10分钟）
s
1.4 什么是文化相对性原则
（9分钟）
s
1.5 什么是心理文化学
（6分钟）
s
1.6 心理社会均衡体
（13分钟）
s
1.7基本人际状态PSH原理
（8分钟）
s
1.8 基本人际关系的类型
（8分钟）
s
1.9 基本人际状态有生物基础吗
（9分钟）
第二讲华人的集团模式
s
2.1华人的基本人际状态伦人
（14分钟）
s
2.2华人的家庭:大禹与诺亚
（12分钟）
s
2.3华孝亲意识
（9分钟）
s
2.4大家庭受推崇
（10分钟）
s
2.5拟亲属化倾向
（7分钟）
s
2.6零距离化倾向
（8分钟）
s
2.7海外华人的喧哗问题
（9分钟）
s
2.8“关系社会”
（7分钟）
s
2.9中国人家庭与留守儿童问题
（13分钟）
s
2.10华人的三个圈子
（10分钟）
s
2.11中国的家族企业
（8分钟）
第三讲华人的交换模式
s
3.1什么是交换
（9分钟）
s
3.2信用借贷型交换
（9分钟）
s
3.3随礼的原理
（10分钟）
s
3.4乡村社会的商品交易方式(新)
（10分钟）
s
3.5"秋菊打官司":契约关系的困境
（11分钟）
s
3.6许愿与还愿:人神关系
（8分钟）
s
3.7与印度人交往的故事
（10分钟）
s
3.8两封矿工遗书
（9分钟）
s
3.9吴起带兵与才女报恩的故事
（7分钟）
s
3.10怎样看待现代社会的信用借贷型关系
（11分钟）
s
3.11工作与事业中的交换
（7分钟）
第四讲华人的情感控制机制
s
4.1什么是情感控制的文化机制
（11分钟）
s
4.2中国人“哭”
（15分钟）
s
4.3中华第一哭:孟姜女哭长城
（6分钟）
s
4.4面子”
（12分钟）
s
4.5耻辱感与“大世”
（7分钟）
s
4.6乡村社会的代际关系与情感表达(新)
（10分钟）
s
4.7“三八二十三”的故事
（6分钟）
s
4.8孔融让梨实验
（10分钟）
s
4.9孔融让梨的原理
（7分钟）
s
4.10性与情感控制的文化机制
（15分钟）
s
4.11情感特化的利与弊
（11分钟）
s
4.12夫妻沟通，从说感谢开始
（11分钟）
s
4.13夫妻沟通:言之所欲言
（10分钟）
s
4.14执子之手与子偕老
（6分钟）
第五讲华人的自我认知
s
5.1中国人没有“自我”吗?
（16分钟）
s
5.2互依型自我的特点
（11分钟）
s
5.3亲子一体化，儿子20年不回家过年
（11分钟）
s
5.4独立型自我:美国例子
（12分钟）
s
5.5互依型自我的优点
（10分钟）
s
5.6界限不清，相互干涉婚姻
（12分钟）
s
5.7对隐私不敏感
（13分钟）
s
5.8世界性的“个人化”趋势与互依型自我
（9分钟）
s
5.9美国养老事例:互依型自我
（8分钟）
s
5.10访谈:“过保护”与“体罚”，“亲子一体”的两面
（10分钟）
第六讲健康生命包
s
6.1基本人际状态的变化与文化的进化
（12分钟）
s
6.2个人主义心理文化学的缺陷
（9分钟）
s
6.3不是多动症，是萌芽状态的异性爱
（8分钟）
s
6.4健康生命包的原理
（9分钟）
s
6.5构筑健康“生命包
（8分钟）
s
6.6女博士跳楼事件
（9分钟）
s
6.7同事跳楼事件
（8分钟）
s
6.8课程总结
（10分钟）
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