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学前儿童发展心理学
课程类型：
选修课
发布时间：
2023-02-13 09:00:07
主讲教师：
任洁
课程来源：
滨州职业学院教育学院
建议学分：
0.00分
课程编码：
xtzx2381
课程介绍
课程目录
教师团队
项目一 初探儿童的心理世界
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1-1 心理学真的那么神秘？——学前儿童心理学概念
（13分钟）
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1-2 我们怎么研究儿童？——学前儿童心理学的研究原则与方法
（13分钟）
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幼儿教师宝典：优秀教师应该知道的几个心理学定律
（6分钟）
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家长小课堂：懂点心理学，教你做更好的家长
（6分钟）
项目二 听听心理学界大咖说心理
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2-1 教育要尊重儿童自然生长的天性——格赛尔成熟势力说
（10分钟）
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2-2 明白全世界婴儿都爱玩的游戏是什么——皮亚杰认知发展理论
（18分钟）
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2-3 跳一跳够得到的桃子才最甜——维果斯基社会文化理论
（8分钟）
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2-4-1 儿童为什么紧张的时候咬手指——弗洛伊德精神分析理论
（12分钟）
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2-4-2 每个阶段都有其独特的任务——埃里克森心理社会性发展理论
（9分钟）
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2-5-1 华生小阿尔波特实验——行为主义学派的诞生
（10分钟）
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2-5-2 斯金纳小白鼠试验——斯金纳操作性条件反射理论
（11分钟）
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2-5-3 班杜拉波波玩偶实验——班杜拉社会学习理论
（10分钟）
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幼儿教师宝典：利用“鸟笼效应”，强化儿童积极行为
（4分钟）
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家长小课堂：轻松回应“妈妈，我从哪里来？”“长大我要和爸爸结婚！”
（5分钟）
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小先生大智慧：孩子们眼中的“结婚那些事儿”
（4分钟）
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心有所信，行将致远：何为“教育智慧”？
（6分钟）
项目三 让你离不开的感知觉
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3-1 感觉让你获得信息，知觉让你确定信息——学前儿童感知觉的概念与分类
（10分钟）
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3-2 原来我们80%的信息获取来源于“视觉”——学前儿童感知觉的发展特点
（12分钟）
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3-3 培养儿童观察力有妙招——学前儿童观察力的培养
（12分钟）
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幼儿教师宝典：全息全感教学活动《Fruit Kingdom》
（5分钟）
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心有所信，行将致远：“一分钟”的理想人生
（5分钟）
项目四 爱逃跑的注意力
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4-1 儿童“看”你就是在“注意”你吗？——学前儿童注意的概念与分类
（14分钟）
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4-2 幼儿园一节活动课该持续多长时间？——学前儿童注意的发展特点
（13分钟）
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4-3 儿童注意容易分散是心理问题吗？——学前儿童注意分散的防止
（14分钟）
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幼儿教师宝典：注意力小游戏《神枪手》
（4分钟）
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家长小课堂：“多动症”的小可爱，我该拿你怎么办？
（6分钟）
项目五 记忆背后的小秘密
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5-1 让你了解“记住”和“忘记”——学前儿童记忆的概念与分类
（16分钟）
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5-2 为什么儿童“转头就忘”？——学前儿童记忆的发展特点
（12分钟）
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5-3 “目标明确”才能“博闻强记”——学前儿童记忆的培养
（13分钟）
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幼儿教师宝典：记忆小游戏《超市买买买》
（5分钟）
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家长小课堂：打造宝宝“最强大脑”，这些“秘笈”你要知道！
（7分钟）
项目六 天马行空的快乐：想象
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6-1 你见过六条腿的青蛙吗？——学前儿童想象的概念和分类
（9分钟）
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6-2 为什么儿童喜欢“边画边想”？——学前儿童想象的发展特点
（10分钟）
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6-3 为儿童插上想象的翅膀——学前儿童想象的培养
（8分钟）
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幼儿教师宝典：绘本阅读《长大后做什么》
（9分钟）
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家长小课堂：如何正确对待孩子说谎？
（6分钟）
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心有所向，行将致远：鱼牛的故事启示
（3分钟）
项目七 抽象迷惑的思维
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7-1 “独辟蹊径”往往比“循规蹈矩”让儿童显得更可爱——学前儿童思维的概念和分类
（12分钟）
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7-2 为什么儿童更喜欢教师“讲故事”而不是“说故事”？——学前儿童思维的发展特点
（10分钟）
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7-3 打开幼儿思维的枷锁——学前儿童创新思维的培养
（10分钟）
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幼儿教师宝典：发展幼儿反向思维游戏《鞠躬和立正》
（3分钟）
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家长小课堂：幼儿园“小学化”的危害
（6分钟）
项目八 儿童的修养：言语
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8-1 “言语”“语言”，傻傻分不清楚——学前儿童言语的概念和分类
（9分钟）
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8-2 儿童为什么会把“老师”叫成“老西”？——学前儿童言语的发展特点
（14分钟）
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8-3 如何帮助幼儿妙“语”生花？——学前儿童言语的培养
（9分钟）
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幼儿教师宝典：律动游戏《妙读古诗——静夜思》
（11分钟）
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家长小课堂：在亲子游戏中提升儿童语言表达能力
（7分钟）
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心有所信，行将致远：陈鹤琴的语言论述思想
（9分钟）
项目九 儿童世界的调色盘：情绪情感
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9-1 悦纳五彩缤纷的自己——学前儿童情绪情感的概念和分类
（13分钟）
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9-2 儿童何时学会“察言观色”？——学前儿童情绪情感的发展特点
（12分钟）
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9-3 如何帮助“小恶魔”变成“小天使”？——学前儿童情绪的控制
（10分钟）
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幼儿教师宝典：绘本阅读《我的情绪小怪兽》
（6分钟）
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家长小课堂：孩子爱发脾气怎么办？
（6分钟）
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心有所信，行将致远：好书推荐《非暴力沟通》
（8分钟）
项目十 神奇的交际圈：社会性关系与行为
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10-1 从“自然人”到“社会人”的漫长过程——学前儿童社会性发展概述
（10分钟）
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10-2 从“入园焦虑”看亲子关系——学前儿童亲子关系
（12分钟）
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10-3 谁才能成为儿童的好朋友？——学前儿童同伴关系
（13分钟）
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10-4 成为儿童喜欢的老师——学前儿童师幼关系
（9分钟）
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10-5 长大了，我可能是“小男孩”也可能是“小女孩”——学前儿童性别角色
（7分钟）
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10-6 “拥抱”还是“打架”——学前儿童亲社会性行为和攻击性行为
（12分钟）
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幼儿教师宝典：音乐游戏《找朋友》
（5分钟）
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家长小课堂：家庭是人生的起点，最好的家庭教育就是“爸爸爱妈妈，妈妈爱爸爸”
（5分钟）
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心有所信，行将致远：“不学礼，无以立”
（4分钟）
项目十一 独一无二的自己：个性
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11-1 “女汉子”和“男子气概弱”是一个心理问题吗？——学前儿童个性的概述
（12分钟）
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11-2 如何看待儿童所说的“我能举起一头大水牛”——学前儿童自我意识
（12分钟）
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11-3 了解儿童前进的动力源泉——学前儿童需要、动机与兴趣
（12分钟）
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11-4 我就是我，是颜色不一样的烟火——学前儿童的气质、性格和能力
（14分钟）
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幼儿教师宝典：走进儿童不同性格的彩色世界
（5分钟）
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家长小课堂：嫉妒是自我意识的觉醒
（3分钟）
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心有所信，行将致远：每个孩子都是降落在凡间的小星星
（3分钟）
项目十二 大赛直通车
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12-1 幼儿园保教活动分析：大班角色游戏《烧烤吧》
（11分钟）
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12-2 幼儿园保教活动分析：大班绘画活动《哈哈小人》
（11分钟）
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12-3 幼儿教师职业素养测评：《小神龙在哪里》
（6分钟）
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12-4 幼儿教师职业素养测评：《 哪个答案老师比较满意》
（7分钟）
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12-5 幼儿教师职业素养测评：《小媛不哭了》
（5分钟）
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